Schoolpoort Blog

‘We wilden al heel lang een digitaal portfolio’

‘We wilden al heel lang een digitaal portfolio’

“We zijn op onze school altijd op zoek naar goede methoden om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren en te ondersteunen”, vertelt Mirelle Vermeulen, schoolleider van de Utrechtse basisschool Hof ter Weide. “Daarbij gaat het er om wat mijn team nodig heeft.” Mirelle, Tilly Melissen, Chantal van Schaik en de rest van het team gaan binnenkort werken met Schoolpoort, hét cloud based portfolio waarin de ontwikkeling van het kind centraal staat.

Van leerling en ouders

“De ontwikkeling naar een digitale leerlingomgeving past bij de plannen die we met ons team hebben gemaakt. Je leven lang leren is belangrijk in de huidige samenleving. Daar bereiden we de kinderen op Hof ter Weide op voor. Een digitaal portfolio dat eigendom is van leerling en ouders kan daaraan een waardevolle bijdrage leveren.”

Collectieve ontwikkeling

Peter-Paul Laumans van Schoolpoort licht toe: “Het cloud based leerlingportfolio legt vast, bewaart en analyseert de individuele voortgang van de leerling en maakt de unieke talenten inzichtelijk. Co-creatie met scholen is daarbij van cruciaal belang, want de toekomst van het onderwijs begint bij de sector zelf. Door samen verantwoordelijkheid te nemen voor de resultaten van de collectieve ontwikkeling kunnen we echt iets betekenen in de sector en voor de leerlingen.”

Digitaal portfolio

Hof ter Weide is een academische basisschool in Utrecht én een Teamonderwijs op maat (TOM)-school. Schoolleider Vermeulen: “We zochten al een tijdje naar een goed digitaal portfolio. Dat, en meer, denken we in Schoolpoort gevonden te hebben. Een standaardoplossing waarbij leerlingen en ouders eigenaar worden bij het eigen leerproces was er nog niet. Vanuit een hands on mentaliteit, nieuwsgierigheid en passie om te blijven leren en innoveren gaan we deze uitdaging aan.” Voor de zomer start Hof ter Weide met één groep.

In co-creatie met Schoolpoort en andere deelnemende scholen van het eerste uur wordt in deze periode het portfolio verder ontwikkeld. Daarna is het de bedoeling dat alle groepen van Hof ter Weide met Schoolpoort gaan werken. Hof ter Weide is de eerste Teamonderwijs Op Maat (TOM)-school die aan de slag gaat met Schoolpoort. Ook een andere (excellente) school van hetzelfde KSU-bestuur, ‘De Achtbaan’, start volgend schooljaar met Schoolpoort. Scholen die ook interesse hebben om mee te doen kunnen zich nog aanmelden. 


Meer informatie:

Schoolpoort is een digitaal, cloud based leerlingportfolio voor het onderwijs, waarin het talent van het kind centraal staat. Leerkrachten, ouders en leerlingen werken samen in één systeem, dat ook thuis, op de tablet of telefoon toegankelijk is. Schoolpoort gebruikt ‘big data’ om leerresultaten te analyseren en maatwerk leerstof (apps, tools, video’s, methods) aan te reiken. De privacy is volledig gegarandeerd. Door de transparantie, communicatie en samenwerking bevordert Schoolpoort een succesvol onderwijsproces en samenwerking tussen scholen en ouders en scholen onderling. www.schoolpoort.nl, Peter-Paul Laumans, tel. 06-20537156

Hof ter Weide is een academische opleidingsschool en TOM-school van de Katholieke Scholenstichting Utrecht (KSU) met ongeveer 430 leerlingen. De school heeft als kernwaarden: Rust, Aandacht, Vertrouwen, Zelfstandigheid, Samen en Respect. Vanuit de missie ‘Ik weet wie ik ben, wat ik kan en wat ik wil’ leert Hof ter Weide kinderen samen te leren, talent te ontwikkelen en uit te blinken. www.ksu-hofterweide.nl, Mirelle Vermeulen, tel. 06-17116781 of Tilly Melissen: [email protected]

PERSBERICHT 20-1-2016

Schoolpoort is geselecteerd voor het Personal Learning Environments Programma. Belangrijkste speerpunt van dit programma is een persoonlijke digitale leeromgeving voor iedere leerling binnen de EU. Bijzonder aan dit project is dat het gedragen wordt door scholen en leerkrachten zelf, met funding (3.8 miljoen in totaal) van de Europese Commissie. Van Finland tot Turkije en van Spanje tot Griekenland hebben scholen hun wensen aangegeven. 

“Ik ben er bijzonder trots op dat we door de selectie zijn gekomen. Hierdoor worden we gehonoreerd voor onze visie op digitale portfolio’s en het analyseren van onderwijsdata. We denken dat ons concept van de digitale kluis doorslaggevend is geweest.” aldus Jeroen Schutz; een van de initiatiefnemers van Schoolpoort.

Om de plannen verder vorm te geven gaat Schoolpoort in 2016 samenwerken met een groep vooruitstrevende scholen in Nederland. Peter-Paul Laumans, verantwoordelijk voor de contacten met scholen legt uit: “We hebben het Smart Portfolio programma opgesteld, waaraan scholen kunnen deelnemen. Inmiddels hebben zich daar al 25 scholen voor aangemeld en de eerste reacties zijn zeer positief. Om goed aan te sluiten op de wensen van het onderwijs willen we dit echt vanuit co-creatie en een collectieve benadering vormgeven”

Geïnteresseerde scholen die ook willen werken met digitale portfolio’s kunnen zich nog aanmelden voor het project. Binnen het programma is plek voor in totaal 250 scholen.

Schoolpoort is een online onderwijsplatform dat leerlingen, leerkrachten en ouders verbindt. Door samenwerking en communicatie eenvoudiger te maken kan er gewerkt worden aan de ontwikkeling van talent. Schoolpoort maakt een nieuwe manier van individueel leren mogelijk. Leerlingen krijgen een digitaal Portfolio en werken hier actief mee. Het portfolio laat zien wie de leerling is, waar hij aan werkt, welke vaardigheden hij heeft, hoe deze zijn bereikt en wat hij nog kan leren. Het is dus meer dan alleen een bewaarplaats en vooral een middel om het leren te evalueren. Tevens kan het worden gedeeld met ouders en leerkrachten en dat maakt het ideaal om plaats-en-tijd-onafhankelijk leren te ondersteunen. Schoolpoort organiseert het onderwijs en geeft écht invulling aan ‘een leven lang leren’


INFORMATIE OVER HET PROJECT VAN DE COMMISSIE:

The Personal Learning Environment for STEM is an adaptive, accessible, and easy to use solution providing smart services for the realisation of personalised learning including individualised learning paths, support of different learning strategies, and intelligent tutoring for primary and lower secondary schools. The IMAILE PLE for STEM shall offer a single access point to repositories of freely available learning content, learning apps, services and tools for STEM education through the application of open standards. Through the provision of own communication and collaboration functionalities and the integration with widely used social media pages, the IMAILE PLE enables students to learn, share and interact with their friends, teachers, and other stakeholders such as their parents. The IMAILE PLE supports bring your own device (BYOD) through the provision of a device and operating system independent solution, and lifelong learning through the integration of an ePortfolio solution. Overall, the IMAILE PLE for STEM provides a highly motivational environment for formal and informal STEM education.